Bağımsız Bir Çocuğu Yükseltmenin 10 Yolu
Ebeveynlerin çoğu, çocuklarının bağımsız olmasını istediklerini söyler. Ama bu ne anlama geliyor ve nasıl yapıyorsunuz?
Küçüklerinizin, dünyayı kendi başlarına gezmek için ihtiyaç duydukları güven ve becerileri geliştirmelerine yardım ederken, geri döndüğünüzü bilerek uzman önerileri aldık.
1. Onları Kapatın ve Bırakın Hareket Edin
6 ayın altındaki bebekler, güvende olduklarını bildirmek için sıcak yanıt vermenize ve rahatlatıcı kollara ihtiyaç duyar. Bu, daha sonra bağımsız olmalarını sağlayan güven temeli üzerine kurulur, çocuk gelişim uzmanı Dr. Linda Acredolo, Kaliforniya'daki Davis Üniversitesi'nde psikoloji emekli profesörü. Ancak, 2 aylıkken bile, bebeklerin yetenekleri dahilinde olayları gerçekleştirmeyi sevdiklerini söylüyor. Kavrayıp tekmeleyebiliyorlar mı? Belirli noktaları vurduğunda veya bastırdığında ses çıkaran bir battaniyenin üzerine koyun. Onları salladıklarında çalan yumuşak oyuncaklar verin. Acredolo, “Bebekler sorumlu olmayı seviyor” diyor. “Onlara erken bir ajans hissi veriyor.” Bebekler sorumlu olmayı seviyor, ”diyor Acredolo.” Onlara erken bir özyeterlik duygusu veriyor. ”
2. Konuşmaya Bebeğinizi Dahil Edin
Erken bebeklik döneminden itibaren, onunla veya onunla bir şey yaparken bebeğinizle konuşun; bebek bezini değiştirin, giyinmesini sağlayın. Bu onun sadece pasif bir blok olmadığını, aynı zamanda kendi bakımında aktif bir katılımcı olduğunu bilmesini sağlar. Bebeğinize, bebek işaret dili kullanarak sizinle konuşmasını öğreterek bir adım daha ileri gidebilirsiniz. Ayrıca çığır açan “The Baby Signs” kitabının ortak yazarı olan Acredolo, “Bebekleri ve küçük çocukları işaret kullanmaya teşvik etmek, onlara bağımsızlık temeli olan güven ve yetkinlik hissi veriyor. Çocukların size bildirmelerini sağlayacak bir yol sağlayarak İhtiyacı olan şeyleri, başka şeyler yapabildiklerini hissediyorlar. Dünyada ajanlar olabilirler. ” Bebeğiniz genellikle 9 veya 10 ay civarında, güle güle sallamaya başladığında işaretler öğrenmeye hazırdır.
3. Bir Rutin Oluşturun
Küçük çocuklar daha sonra ne olacağını bildiklerinde, değişimi tahmin edebilir ve dünyaları üzerinde bir kontrol sahibi olduklarını hissedebilirler, diyor Rhode Island Montessori Topluluk Okulunun kurucusu ve yöneticisi Amy Borak. Basit bir günlük rutinin dile getirilmesi - "Kahvaltıdan sonra giyinir ve yürüyüşe çıkarız, sonra geri döneriz ve öğle yemeği yeriz" - küçük çocukların çevrelerinde güven hissetmelerine yardımcı olur. Bebekler, kitap okumak, yatmak için bir ninni söylemek gibi şeyleri ilişkilendirmeye gelir, bu da yatma zamanı geldiğinde kendilerini rahatlatmaya yardımcı olur. Yeni yürümeye başlayan çocuklar öğle yemeğinden önce ellerinizi yıkamak ya da uykudan önce okumak için bir kitap getirmek gibi beklenen faaliyetleri başlatabilirler.
4. Kolay Erişim Ortamı Kurun
Hazırlanan çevre, hedefin özgürlüğü ve öz motivasyonu teşvik etmek olduğu Montessori ana okullarının bir özelliğidir. Borak, kitapların ve oyuncakların erişebileceği bazı raflara yerleştirilmesini, çocukların dinlenmek isterlerse gidebilecekleri rahat yastıklı bir alanı önermektedir. Borak, "Daha az daha fazla" diyor. “Basit ve düzenli olmasını istiyorsun.” Birkaç sepet koyun - biri diş çıkarma için yumuşak nesneler, diğeri şekil sıralayıcı ve bulmaca gibi keşfedilecek şeyler, diğeri müzikal oyuncaklar, diğeri blok dizileri ile. İçeriği şimdi ve sonra ilgiyi canlandırmak için değiştirin. Küçük çocuklar için, "Atıştıracakları küçük bir masa ve sandalyeye sahip olun, nesnelerle oynayın veya çizin ve boyayın" diyor. Çocukların faaliyetlerini seçmelerine izin vermek, bağımsızlık duygularını geliştirir.
5. Onları Çit etmeyin
Çocukları mümkün olduğunca uzun süre zıplayanlara veya TV'nin önüne yerleştirmek yerine, serbestçe keşfetmelerine izin verin. Yürüyebilmeleri için, birkaç ilginç oyuncağı erişemeyecekleri bir yere yerleştirin, böylece kendilerine doğru hareket etmeye başlayabilirler. Çevreye girdiklerinde ve yürürken dışarı çıkmalarının güvenli olduğundan emin olun. Borak, “Çevrelerini bağımsız olarak gezen çocuklar, bir güven duygusu uyandıran problem çözme becerileri geliştiriyor” diyor.
6. Kendi kendine beslenme başlasın
Çocuklar çiğneyebildiği zaman - yaklaşık 8 ya da 9 ay - patates parçaları, muz ya da pişmiş havuç gibi, yiyeceklerin üzerine yumuşak parçalar koyun. Pisliği boşver, diyor Dr. Acredolo. "Ebeveynler sabırlı olmalı ve bir çocuğun ağzına yiyecek alarak yaşadığı zaferi anlamalıdır." Çocuğunuza, başka bir kaşıkla beslenirken kullanması için küçük boy bir kaşık verin. “Çocukları kendilerini beslemekten tamamen sorumlu tutmuyoruz” diyor Borak, ”ama onlara deneyimleme deneyimi veriyoruz. Bir çocuğu beslerken, “ Tamam, bir sıranız var ”diyeceğim. o zaman bir dönüş yapacağım. " Daha sonra, öğle yemeğinde bir seçim yapmalarına izin vererek küçük çocukları dahil edebilirsiniz. "Peynirli ya da humuslu sandviç ister misiniz?" Çocukların kendi tabaklarına, kaşıklarına ve bardaklarına erişebildikleri ve mümkün olduğunca katılabildikleri mutfakta düşük çekmeceyi bulundurun.
7. Deneyin, Tekrar Dene
Yürümeye başlayan çocuğunuzun spor ayakkabılarını giymeye çalışırken ya da blokları şekil sıralayıcısına sıkıştırmaya çalışırken zorla girmekten kaçınmak zordur. Fakat çocuklar gerçekten isterler ve kendileri için bir şeyler yapmayı öğrenmek zorundadırlar. Bu nedenle, ayakkabılarının açıldığından ve kaymaya hazır olduğundan emin olarak ya da şekilleri doğru açıklığa yakın tutarak yolu kolaylaştırın. En önemlisi, onları denemeye teşvik edin, tekrar deneyin. "Çocuklar yürümeyi ve düşmeyi öğrenirken, " diyor Dr. Acredolo, "yürümelerini engellemiyorsunuz - yapabileceklerine güvendiklerini bilmelerini sağlayın." Ah, bu çok kötü Tekrar denersen, burada olacağım. ' Herhangi bir bağımsız aktivite ile aynıdır. Bir şeyi yapamazlarsa onlara mesaj verin, bunun için kötü olmadıkları için değil, tekrar denemeleri gerekir. "
8. Kendi Kendine Yap! sürücü
18 ila 24 ay, "kendim yap" yaşıdır. Çocukların çevreyi ayarlayarak çabalarını destekleyin - düşük mandallar sağlayın, böylece ceketlerini asabilirler, lavaboya veya lazımlığa ulaşmaları için bir adım tabure, çocuk büyüklüğünde bir süpürge, böylece ev işleri için size yardımcı olabilirler. Onlara yaşa uygun sorumluluklar verin, ancak sonuç konusunda esnek olun - mükemmel bir şekilde yaptıklarından çok daha önemlidir. Acredolo, "Amigo olun, yönetmen değil, " diyor. "Araştırmalar, bir çocuğun yaptığı, üstlendiği bir aktivitede fazla yer alan anne-babaların, yeni şeyler denemek için gurur, macera ve istekli olma duygusu geliştirmediklerini gösteriyor. eminim doğru yaptılar. "
9. Yeterli Zamana İzin Ver
Doğal olarak, yürümeye başlayan çocuğunuzun kendisi için bir şeyler yapması, onun için yapsanız daha fazla zaman alır. Vadi İskenderiye'deki iki ve akıl sağlığı danışmanı olan Corinne Buckland, çocuklarına ikisini de sürmeden önce "kendim yapma" fırsatı vermek için sabahları 20 dakikalık bir yastık oluşturmaya çalışıyor. Büyük çocuğunu okul öncesi eğitimine götürecek araba. Buckland şöyle diyor: “Dört yaşındaki çocuğum şimdiye kadar çok yetenekli. Neredeyse her şeyi birkaç hatırlatıcı ile yapıyor” diyor. Ancak 20 aylık “Git ayakkabılarını topla” diyebilirim. ayakkabı almaya geliyor. Ve ne zaman kendi başına bir şey yaparsa, onunla ilgili büyük bir anlaşma yapıyorum. Buna rağmen zamana ihtiyacın var - kapıyı acele edemezsin. "
10. Çocuğunuzun mizacını bilin
Erken çocukluktan itibaren, bazı çocuklar daha bağımsız, hatta itici görünüyor. Aktif kaşifler ve hiçbir şey onları caydırmayacak gibi görünüyor. Acredolo “Onları mahvetmek zorunda kalabilirsiniz, böylece incinmezler” diyor. Diğer bebekler daha temkinli ve hassastır, kolayca sinirlenebilir ve yeni şeyler denemek konusunda isteksizdir. “Bu çocuklar için bağımsız olma konusunda kendilerini iyi hissetmelerini sağlamak için stratejiler kullanmak zorundasınız” diyor.
Corinne Buckland, çocuklarının bağımsızlığa yaklaşma yollarını duraklatmayı ve gözlemlemeyi faydalı bulur. “Mizaçlarına ve gelişim aşamalarına dikkat etmeye çalışıyorum” diyor. “Zach'in bir bilmeceden dolayı sinirlendiğini fark ettim. Emma yapmıyor. Bu yüzden onunla oturuyorum ve nasıl yapacağımı modelliyorum ve sonunda deniyor.” Şimdi, Zach bazı kelimeler söyleyebildiğinden, kendisine bir şey yapamıyorsa, "Yardım et, lütfen" demesini öğretiyordu. "Bu şekilde yardıma ihtiyacı olduğunda proaktif davranıyor."