Okul Öncesi Çocukların Nasıl İletişim Kuracağını Bilmek İçin Bir Kılavuz
Bu makalede
- 2-3 Yaş Arasında Ne Beklenmeli?
- 3-5 Yaşları Arasında Ne Beklenmeli?
Okul öncesi çocuklar sadece çevrelerindeki insanlarla ve durumlarla bağlantı kurmayı ve iletişim kurmayı öğreniyorlar. İşte bu noktada iletişimin nedenini ve etkisini anlamaya başlarlar. Ayrıca fikirlerini ve duygularını ifade edebiliyorlar. Olumsuzluk ve iddiayı öğrenirler. Okul öncesi çocukların nasıl iletişim kurduğunu anlamak, daha iyi ebeveyn-çocuk ilişkileri kurmaya yardımcı olur.
Okul öncesi çocuklar, etrafındaki insanlarla iletişim kurmaya ve iletişim kurmaya başladığında kelimeleri ve beden dilini kullanır. Bir ebeveyn veya bakıcı olarak, bu sizin için önemli bir aşamadır. Okul öncesi çocukların nasıl iletişim kurduğunu anlamak, çocuklarınızla güçlü bir ilişki kurmanıza ve geliştirmenize yardımcı olacaktır. Bu, çocuklarınız için ilginç bir aşamadır. İçinde onların anlayışlarını geliştirmeye ve kendilerini ifade etmeye başladıkları. Küçük bir sevgi, dikkat ve anlayışla onlarla daha iyi bağlantı kurabilirsin.
2-3 Yaş Arasında Ne Beklenmeli?
2-3 yaş arası çocuklar daha karmaşık cümleleri anlamayı ve kullanmayı öğrenirler. Bu, mantıklı düşünmeye ve bir şeyleri yorumlamaya yeni başladıkları zamandır. Ayrıca bir dizi olayı da anlayabilirler. Ancak, bütün kelimeleri anlayamıyorlar, soyut kavramları da kavrayamıyorlar. Mesela gülüşünüzü gördüklerinde mutlu olduklarını anlarlar. Ancak, yorgunsanız yere yattığınızda uyumak istediğinizi düşünebilirler. Bunun nedeni, bu aşamada olayları kelimenin tam anlamıyla düşünmeleri ve yorumlamalarıdır. Tükenmeyi, yatmak için bir neden olarak anlayamayabilirler.
3-5 Yaşları Arasında Ne Beklenmeli?
Çocuklar büyüdükçe sebebini ve etkisini daha iyi anlarlar. Basit olayların bağlantılarını birleştirmeyi öğrenir ve sonuçları ve yanıtları iletmek için hareket ederler. Örneğin, 3-5 yaş arasındaki çocuklar “ilacınız varsa daha iyi hissedeceksiniz” diyecektir.
1. Taklit
Okul öncesi çocuklar çoğu zaman yorumları ve cümleleri, hatta duydukları karmaşık cümleleri ve ünlemleri bile taklit eder. Filmlerdeki veya hikayelerdeki olayları ilişkilendirme eğilimindedirler ve zaman zaman işleri yanlış ya da abartırlar. Örneğin, bir masal dinlemenin sonucu, çocuğunuz bir bebeğe “büyük kötü cadı sizi almaya geliyor” derken oyunda ortaya çıkabilir.
2. Belirli kelimeleri kullanmak
Okul öncesi çocuklar, fikirlerini ve duygularını ifade etmek için belirli kelimeleri veya cümleleri kullanmayı öğrenirler. Şimdi kelimelerin gücünü idrak etmeyi öğreniyorlar. “Bıçak almayın, tehlikelidir” veya “Yalnız gitmekten korkuyorum” bazı örnekler.
Bu noktada en çok kullanılan kelimeler “hayır” ve “neden” olacaktır. Okul öncesi çocuklar kendi alanlarını talep etmek için “hayır” ve çevrelerindeki dünyayı anlamak ve otoriteyi sorgulamak için “neden” kullanırlar.
3. Karar vermeyi öğrenme
Okul öncesi çocuklar karar almaktan veya karar vermeye katılmaktan hoşlanırlar. “Kahvaltıda mısır gevreği istiyorum” veya “Bisiklet istiyorum” iddiasıdır. Ayrıca karar alma sürecine bir baskını temsil ediyorlar. Yaşam denen bir yolculukta sürücü koltuğunda bulunmanın keşfi daha fazla.
4. Tekrarlayan kelimeler
Okul öncesi tekrarı sever. Aslında, sizden tekrar bir hikaye anlatmanızı istediklerinde, bu daha çok takviye ihtiyacı ile ilgilidir. Seni rahatsız etmesine izin verme. Aynı hikayeyi tekrar tekrar duymak, kendilerini güvende ve güvende hissetme yoludur. Mutlu sonları duymaları kendilerini iyi hissettirebilir. Hikayelerin tekrarı da yeni durumları hayal etmelerine yardımcı olur.
Okul öncesi çocuklar kendi açıklamalarını yapmaktan hoşlanırlar. Yağmuru gördüklerinde, gökyüzü ağlıyormuş gibi yorumlayabilirler. Arzulu düşünceye düşkün olmaları muhtemeldir. Bütün bunlar bağlantı ve iletişimde önemli kilometre taşları oluşturur. Bu nedenle, bu aşamada ebeveynlerden ve bakıcılardan sabır, sevgi ve anlayış kritik ve gereklidir.