Sanırım yürümeye başlayan çocuğum yetenekli - şimdi ne olacak?
“Onu oyun gruplarına götürdüğümüzde oyuncaklarla oynamak istemiyor. Tek aradığı şey pastel boya standı ve sadece çizmeye başlaması.”
Taruvinga, ismini yazmak için her gün yanında oturan kızının armağanını besliyor. Zaten çok 'k' ve 'h' yi kopyaladığını söylüyor.
“Kısmen evde eğitim alacağım, bu yüzden yaşına göre diğer çocukların sahip olmadığı bir hediye olduğunu düşündüğüm için bunu geliştirmeye devam edeceğimizden emin olacağım” diyor.
“Okumayı ve yazmayı öğrenmesi için cesaretlendirmeye devam edeceğiz ve koleje gittiğinde hafif yıllar ileride olacak” dedi.
Akranlarının önünde olmak, Alan Haase'nin oğlu Rain'in çok iyi tanıdığı bir şey.
Haase, “Rain'in sekiz aylıkken, televizyondaki“ cat ”adlı ilk kelimesini okuduğunda farklı olduğunu biliyorduk.
“Harfler ve sayılarla gerçekten ilgilendi ve W harfi ve 10 rakamına sabitlendi. Bu nedenle, ona periyodik bir masa getirdik ve 11 aylıkken ona bir iPad getirdik.
“Bundan, kendisine Rusça olarak nasıl okunacağını, 12 dilde sayılabildiğini ve Yunanca, Rusça, İngilizce ve Arapça alfabesini yazabildi.”
Yağmur şimdi beş oldu ve iki dereceyi atladı. Ayrıca 3. Sınıf Naplan'ın çoğunda 5. gruba girmeyi başardı ve şimdi pi'yi 460 ondalık basamağa kadar okuyabilir. Kısa süre önce Brisbane piyano festivalinde birinci oldu.
Yağmur, robotik, piyano, UCMAS ve daha birçok konuda derslerde yer alır ve iki ila dört yaş arasında olan arkadaşlarla oyun tarihlerine sahiptir.
Haase, “Liseyi birkaç yıl erken bitirebileceğini biliyoruz ve yarı zamanlı üniversiteye giderken bir meslek öğrenmenin ya da ne yapmak istediğini öğrenene kadar rasgele çevrimiçi kurslar almasının onun için harika olacağına inanıyorum” diyor. .
“Onu geri tutmaya inanmıyoruz.”
Clare Rowe çocuk psikoloğu ve Rowe & Associates'in direktörüdür. Bazı bebeklerin ve küçük çocukların konuşma, motor becerileri ve genel farkındalık gibi belirli becerileri erken geliştirdiğini söylüyor.
Bununla birlikte, bu gelişmelerin sıklıkla yetenekli bir çocuğa sahip olma yaşamında tanısal veya öngörücü olmadığını belirtmektedir.
“Genellikle bu erken geliştiriciler, okul çağındaki herkesle birlikte dışarı çıkacak” dedi.
Buna rağmen, Rowe, ebeveynlerin erken gelişmeyi yetenekli olarak kabul etmesinin çok yaygın olduğunu söylüyor.
“Erken gelişim harika bir şey ve çocuğunuzun dilini ve motor becerilerini beklenen zaman dilimlerinden önce kavramasını izlemek harika” dedi.
“Ancak, tüm çocuklar farklı hızlarda farklı beceriler geliştiriyorlar ve sadece çocuğunuz paketin önünde iki yıl önde olduğu için, gelişimlerinin gelecek yıllarda aynı oranda devam edeceği anlamına gelmiyor.”
Peki Rowe, bebeklerinin veya küçük çocuklarının yetenekli olduğunu hisseden ebeveynlere ne tavsiye eder?
“Bebeğinizi veya küçük çocuğunuzun erken dönüm noktalarını başarırken gördüğünüzde yapılacak en iyi şey arkanıza yaslanıp tadını çıkarmak” diyor.
“Bu aşamadaki en önemli şey, çocuğunuzun dünyasını kendilerine uygun bir hızda keşfetmesine izin vermektir. Bu yaşta çocukları, sadece zamanlarının söyleyebileceği gibi, yetenekli olabileceğinden şüphelendiklerine dayandırmaya gerek yoktur. ."
Worldn Üstün Zekalı Destek Merkezi'nin baş danışmanı Helen Dudeney, merkezin temelde okul çağındaki çocukları olan aileleri desteklediğini söylüyor - ancak bazen 18 aylık çocuklar ile birlikte çalışıyor.
Bu durumda, merkezin ebeveynlere danışmanlık, seminer veya atölye çalışmaları yoluyla destek sunduğunu söylüyor.
“Çocuklar dört yaşın altındaysa, ebeveynlerle birlikte çalışıyorum, onlara stratejiler konusunda yardımcı oluyorum ve gördükleri davranışları ve özellikleri anlamalarına yardımcı oluyorum” diyor.
Merkezin IQ değerlendirmesi ve kapsamlı bir gelişimsel değerlendirme yapabilmesi için dört yaşına kadar değil.
Rowe'den farklı olarak, Dudeney erken gelişimsel kilometre taşlarının üstünlüğün göstergesi olabileceğine inanıyor.
“Gelişmiş dil gelişimi ve yılların ötesinde bir dünya anlayışı bazen işaretler olabilir” diyor. "Ve bazen bu çocuklar 'küçük profesörler', 'üçü 23' ya da eski bir ruh olarak tanımlanıyor."
Deneyimlerinde, diğer işaretlerin sayılara ve kalıplara, kitaplara ve metinlere olan ilginin ve Duplo veya Lego gibi oyuncaklarla - talimatlarla ve talimatlar olmadan gelişmiş manipülasyon becerilerini içerdiğini belirtti.
Dudeney, parlak küçük çocukların ebeveynlerini bunalmış hissetmemelerini ve çocuklarını desteklemek için çok şey yapmaları gerektiği gibi hissetmemelerini teşvik eder.
Dudeney, “Ebeveynler sık sık beni çocuklarına yönelik programlar hakkında“ potansiyellerini boşa harcamak istemedikleri ”diye sormaya çağırıyorlar” diyor.
“Fakat en önemli şey çocuğunuzla birlikte kaliteli zaman geçirmek, onlara dünyalarını keşfetmeleri için yer ayırmak ve özellikle hatalar yapmak ve bundan ders almak” diyor.
“Çocukların önünde 13 yıllık yapısal programlar var, bu yüzden bunları daha önce uygulamaya koymamız gerektiğine inanmıyorum.”