Oğlunuzun Okulda Cinsiyetçi Olduğunu Öğrenmenin 6 Yolu
Çoğu insanın bildiği gibi, çocuklar çeşitli şekillerde öğrenirler: görme, koku alma, dokunma, başkalarını dinleme ve kendi başlarına ders alma. Mesela oğlum şimdi tuvaleti nasıl kullanacağını öğreniyor. Lazımlık eğitiminin zor olduğu kanıtlanıyor ve oğluma porselen tahtının sanatını öğretmeye çalışırken yargılanma ve sıkıntılardan adil bir şekilde pay alıyorum. Fakat cinsiyetçilik, ırkçılık ve cinsiyet eşitliği gibi daha ağır meselelere ne dersiniz? Oğluma, toplumumuzu günden güne tehlikeli bir temele sokmaya devam eden bu karmaşık, çok yönlü tartışma konularını nasıl öğreteceğim? Anlaşılan mecbur olmayacağım. Pekala, isteyeceğim, çünkü pek çok okul (muhtemelen tüm okullar olmasa da) çocuklarımıza - özellikle oğullarımıza - cinsiyetçi olmayı öğretiyor ve bu korkunç.
Oğlum şu an okula gidemeyecek kadar genç, ama zaten, ona yanlış, adil ve adil olmayan bir cinsiyetçi olduğunu doğru şekilde öğretme yeteneğim var. Genellikle, çocuklarımız ince eylemlerimizden ders alır, sınıfta yapılan sunumlar veya derslerle değil. Ve okullar bizim oğullarımıza cinsiyetçi olmayı öğretiyorlar. Eylem ya da eylemsizlik, belirtilen kurallar ya da belirli kuralların açıkça göz ardı edilmesi yoluyla, oğullarımıza belirli cinsiyetçi davranışların uygun olduğu öğretiliyor, çünkü, büyük çocuklar da bunu yapıyor.
Yani, akılda tutulması gereken, okulun oğlunuza cinsiyetçi olmayı öğrettiği altı yol.
Genç Kadınlar İçin Kıyafet Kodları
Kız öğrenciler için kıyafet kurallarının uygulanması, erkek öğrencilerin sınıf veya okul günlerinde "dikkatinin dağılmaması" için, ustalıkla (veya dürüstçe, çok da değil) oğullarımıza kendi eylemlerinden sorumlu olmadıklarını öğretir veya reaksiyonları. Bunun yerine, oğullarımıza eylemlerinin bir kadın sorunu olduğunu, kızlarımıza kendi bedenlerini polislik yapamayacakları halde başka bir bireyin olası eylemlerini polislik yapmaları gerektiğini söylüyoruz. Kıyafetler vücut utanç verici kadındır ve doğal olarak cinsiyetçidir. Belgeselde genç bir kadının açıkladığı gibi : “ Okul Kıyafeti Yönetmeliği Üzerine Bir Belgesel, “ Kurallarını ihlal etmelerine rağmen kıyafetleri için hiç çağrılan bir çocuk görmedim. ”
Cinsiyete Göre Çocukları Sıralamak
Öğrenciler cinsiyete göre sıralanır ve / veya birlikte gruplandırıldığında, bir cinsiyetin bir şekilde diğerinden daha iyi veya daha kötü olduğu öğretilir. Çocuklara cinsiyetlerini temel alarak birbirlerini görmelerini öğretiyoruz (ve genellikle doğumda tayin edilen cinsiyettir; okullarda cinsiyeti öz tanımlamayı güçlendirmenin bir aracı olarak kullanmıyoruz). Son zamanlarda yapılan bir çalışmada, öğretmen önyargılarının kadınların eğitimi üzerindeki olumsuz etkilerini gösteren TIME Dergisi'nde vurgulandı. “Birincisi cinsiyet klişelerinin kızların matematik notlarını olumsuz yönde etkilediğini ve erkekleri olumlu yönde etkilediğini tespit etti. İkincisi, genç siyah kızların sınıf ortamlarında orantısız şekilde cezalandırılmasının ne kadar iddialı olduğunu ortaya koydu.”
Çocuklar cinsiyete göre gruplandırıldıklarında ve çok az yanılsama olmadan ya da hiç sınıfta belirli cinsiyet klişelerini harekete geçirmelerine izin verildiğinde cinsiyetçiliğin yüce hüküm sürmesine izin verilirken, aynı zamanda tehlikeli klişeleri eşzamanlı olarak pekiştirir.
Akademik Alanlarda ve Tarihte Kadınların Rollerini Belirlememek
La Malinche, Anne Boleyn veya Begüm Hazrat Mahal'i duyduysanız beni durdurun. Bu kadınlar şüphesiz tarihin akışını değiştirmiş olsalar da, siz (ya da herhangi biri, gerçekten) onları duymamışsınızdır. Belki bir keresinde bir sınavla ilgili bir bonus sorusu vardı, ama hepsi bu: Tarihte kadınların rolleri büyük ölçüde "gerçek" tarihe ek olarak bilmek "bonus" bilgisi olarak görülüyor. Dünyayı değiştiren sayısız kadın olmasına rağmen, isimleri lise tarih kitaplarının sayfalarını süslemiyor.
Ataerki, ders kitaplarımızda çok az sayıda kadının vurgulandığından emin olmak için bir şaşırtma işi yaparken, erkekler ulusların, özgürlüğü getirenların ve adalet savaşçılarının saygısı altındadır. Elbette bu, tarih boyunca birçok ilham verici erkeğin etkisinden uzaklaşmak değildir, ancak bildiğimiz kadarıyla dünyayı değiştiren birçok kadın var. Onlar da ülke genelinde dersliklerde öğretilmeyi hak ediyor. Ve onlar olmadıklarından, oğullarımız ve kızlarımız yalnızca erkeklerin olumlu değişim yeteneğine sahip olduğuna inanmaya başlar. Bu, çocuklarımızın öğrendiği tehlikeli, hayali bir ders.
Cinsel Tacize Bakmak
The Guardian, 2013 yılında , bir kız çocuğunun gençlik örgütü olan Girlguiding UK tarafından yapılan araştırmaya , cinsiyetçiliğin hala ne kadar yaygın olduğunu göstermeyi amaçlayan bir ankete dikkat çekti. “13 yaş ve üstü kızların yaklaşık dörtte üçü cinsel tacize uğradığını itiraf ediyor; 11-21 yaşlarındaki kızların% 75'i cinsiyetçiliğin güvenlerini ve gelecek isteklerini etkilediğini söylüyor.” Kanınızı kaynatmanız için yeterli değilse, Amerikan Üniversite Kadınları Birliği (AAUW) tarafından yapılan 2003 tarihli bir araştırmanın her zaman bu yıkıcı istatistiği vardır: "Kızların yüzde seksen üçü ve erkeklerin yüzde 79'u cinsel taciz yaşadığını bildirmiştir . Birçok öğrenci için cinsel taciz devam eden bir deneyimdir: dört öğrenciden biri 'sık sık' yaşar. Bu sayılar okulun kentsel, banliyö veya kırsal olmasına göre değişmiyor. ”
Bir şeyler yanlış, ve bir şey cinsel tacizin tedavi edildiği ciddiyet (veya daha doğrusu eksikliği). Eğitim sistemimizin bir parçası haline geldi ve okulların cinsel saldırı vakalarını tedavi etme (hatta kabul etme) olasılığı daha düşük, çünkü yüksek olay oranlarının gelecekteki öğrencilerin katılmasını engelleyeceği korkusu var.
Cinsel Eğitim Başarısızlığı (Ya da Hiç Yok)
Seks eğitimi, cinsiyetçilikle mücadelede çok önemlidir, ancak çoğu seks eğitimi kursu 14 yılda değişmemiştir. Niye ya? Artık İnternette, çocukların cevaplar için yönelttiği hiçbir zaman kurumamış (bazen yararlı, genellikle önyargılı, bazen tehlikeli şekilde yanlış) bir kuyuya sahibiz. Ve yine de, cinsel eğitim kurslarının çoğunluğu interneti ve genç erkek ve kadınlara neden olabileceği olası tehlikeleri içerecek hiçbir şey yapmamaktadır. Sadece yoksunluk seks eğitimi, evlilikten sonra cinsiyete vurgu yapar; cinsiyetin bir kadının kişiliğinden veya kişiliğinden uzaklaştığı fikrini ya da bir kadının kendi başına uzaktan tutabileceği herhangi bir şeyden çok daha fazla güçlenebileceği fikrini güçlendirebilir. Genç erkekler, kadınları daha az insanlardan ve daha çok ödüller gibi görmekte, genç kadınlar ise daha az normal ve sağlıksız olma isteklerini görmektedir.
Oğullarımıza ve Kızlarımıza "Erkekler Erkek Olacak" Öğretimi
“Erkekler oğlan olacak” düşüncesi, erkeklerin eylemlerini kontrol edemediklerini doğrulamaktadır. Cinsiyet, potansiyel ve / veya gelecekteki eylemlerin hepsi-hepsi-sonu değildir. Toplumsal cinsiyet, bireyleri kolayca tanımlanabilir gruplara bölmek için kullanılan sosyal bir yapıdan başka bir şey değildir. Cinsiyeti kötü davranışların bahanesi olarak kullanmak, bir insanı yalnızca sorumlulukları ve potansiyel sonuçları ile değil aynı zamanda doğuştan gelen insanlıkları için de soymaktır. Oğullarımız belirli bir cinsiyetin basmakalıp tutulmamalı ve kızlarımız buna rağmen hayatta kalmak zorunda kalmamalı.