Bebeklerin 'iPad'lerden genç yaşta yararlanma': çalışma
Herhangi bir ebeveyn web sitesine göz atın veya bir ebeveyn dergisini alın; şans, ekran zamanı ve teknolojisi hakkında bir makaleyle karşılaşırsınız.
Çoğu zaman, çocuklar için eleme süresinin minimumda tutulması gerektiğini ve bebekler için tavsiyelerin hiçbir zaman teknolojiye maruz kalmamaları gerektiğini okuyacaksınız.
Ancak bazı bilim adamları şimdi bu düşünce tarzına meydan okuyor.
Londra Üniversitesi'nden yeni yayımlanan araştırmalar, kitap yerine iPad verilen bebeklerin daha iyi uyarıldığını buldu.
6-10 ay arası küçük bir bebek grubuyla yapılan bir deneyde, bilim adamları çocukların bir kitaptaki iPad üzerindeki sayıları daha iyi tanıdıklarını buldular. Bebekler ayrıca ekranın görsel hareketine daha fazla ilgi duyuyorlardı.
Önceki tüm bulgularla çelişen, baş araştırmacı olan Profesör Annette Karmilofff-Smith şimdi tüm bebeklere doğumdan itibaren tablet verilmesini önermektedir.
Sunday Times ile yaptığı röportajda, "Metin yukarı ve aşağı kaydırma gibi şeyler yapmak ne kadar hızlı öğreniyorlarsa - yetişkinlerden bile hızlı -" dedi.
“Kitaplar statik. Bebekleri kitaplarla gözlemlediğinizde, ilgilendikleri tek şey sayfaların dönmesi. O yaştaki görsel sistemleri hareketten etkileniyor.”
Profesör ayrıca tabletlerin bebeklerin hem fiziksel hem de zihinsel olarak fayda sağlayabileceğini düşünüyor.
“Ağzlarına bir köşe koyabilirler, sonra fiziksel olarak keşfedecekler, [ama] sonra işleri yapmak için kullanacaklar. Çocuk gelişimi hakkında bildiğimiz her şey tablet bilgisayarların bebekler ve küçük çocuklar için yasaklanmaması gerektiğini söylüyor.”
Bunu Worldn hükümetine söylemeyi dene.
Çocuklar için ekran süresi hakkındaki geçerli Worldn kuralları, iki ila beş yaşları arasındaki çocukların günde bir saatten fazla eleme süresi bulunmadığını önermektedir. Beş ila 18 yaş arası çocuklar günde iki saatten fazla sürmemelidir.
İki yaşın altındaki çocukların hiç ekran zamanı olmaması önerilir.
Peki, Aussie uzmanları bu yeni araştırma hakkında ne düşünüyor?
Western World Üniversitesi'nden Profesör Stephen Houghton, çocuklar ve gösterim süresi ile ilgili birçok çalışmaya katılmıştır. Bu araştırmanın sınırlarını sorguluyor.
“Bu çalışmanın, nörogörüntülemeye odaklanan nörobilimciler tarafından yayınlanmış olabileceğini düşünüyorum” diye açıklıyor. “Çalışmaları, çocuklar belirli görevleri yaparken beynin aktif olduğu alanlara odaklanma eğilimindedir ve bu nedenle, bu aktivasyonun öğrenmeye eşit olduğunu ölçmektedir.”
Durum böyle olsa bile, Prof Houghton bebeklere iPad verilmesi gerektiği konusunda ikna olmamıştır.
“Yapılan araştırmaların çoğu açıkça, sınırlı ekran kullanımı ile pozitif etkilerin yanı sıra aşırı ekran kullanımının da olumsuz fiziksel ve zihinsel sağlıkla sonuçlandığını gösteriyor” dedi.
“Kılavuzlar, iki yaşın altındaki bebeklerin ekranlara maruz kalmaması gerektiğini ve bunların uzun zamandır etrafta olan ve sağlıklı araştırmalara dayanan kurallar olduğunu belirtiyor.
"Bebeklere iPad vermek şahsen önerebileceğim bir şey değil."
Psikolog Jocelyn Brewer da aynı fikirde.
“Ben nesiller boyunca çevrimdışı olarak öğrenilen akademik becerileri değil, temel becerilerini değiştirmek için çok pahalı bir teknoloji kullanmadan önce bebekler üzerinde daha sıkı bir araştırmaya ihtiyacımız olduğunu düşünüyorum” diyor.
Dijital teknolojinin sağlayabileceği çok çeşitli aktiviteler olmasına rağmen, Brewer gelişen beyinlerin mutlaka blokları ve fiziksel nesneleri kullanarak yapabileceklerini yapmak için bunlara ihtiyaç duymadıklarını söylüyor.
“Öğrenmeye odaklandığımızdan, oynadığımızdan daha fazla odaklandığımızdan endişeliyim - aslında öğrenmeye yol açan bir süreç” diye ekliyor. “Ayrıca, topa vurmak veya fırlatmak, boya kullanmak, tırmanmak ve koşmak gibi teknoloji ile öğrenilemeyen bir dizi temel beceri var.”
Brewer, anahtarın dengenin ve teknolojinin bir temel değil araç olduğunun anlaşılması olduğuna inanıyor. Ayrıca, çocukların ilk nefeslerini aldıkları andan itibaren 'öğrenme' ile dolmasına gerek olmadığını söylüyor.
“Genç beyinlerde çok fazla teknoloji yüksek katılım gibi görünüyor, ancak bazı durumlarda tamamen zihinsel bir 'şeker yüksek'” diyor.
Ancak, tüm uzmanlar bebeklerin veya küçük çocukların iPad kullanımının her zaman olumsuz olduğu konusunda hemfikir değildir.
Psikoterapist Annie Gurton, Annemin akşam yemeği hazırladığı ve babamın çalıştığı durumda, stimülasyon için bir sonraki en iyi şeyin iPad olabileceğini söylüyor.
“Etkileşim gerektiriyor ve düşünmeyi talep ediyor, bu yüzden bazı insanların düşünebileceği kadar kötü değil” diyor.
Gurton, pasif bir izleyici dışında hiçbir şey talep etmeyen TV'den daha iyi bir seçenek olduğunu vurguluyor.
“Burada veya oralarda 10 dakika kadar telaşlanmam ama normal bir bakıcı olarak TV gerçekten çok olumsuz. Öte yandan, bir iPad eğiten, eğlendiren ve teşvik eden erken öğrenme yazılımıyla yüklenebiliyor.”
“Bu yüzden, düşünce oldukça şok edici olsa da - ve insanlar tercih edilen seçeneklerden uzaktaysa - iPad'ler eğitim ve eğlence için TV'ler kadar kötü değil.”