3 Yaşındaki Bir Çocuk Akademik Olarak Ne Bilmeli?
Birçok ebeveyn, bebeklerinin 3 yaşındaki aşamalarının alfabe, kelime ve nesne öğrenmeye başlamak için “hemen hemen orada” olduğunu düşünür. Şimdi onları okul öncesi için eğitmeye başlamak için iyi bir zaman olmasına rağmen, öğrenmelerinin temeli 3 yaşına gelmeden önce ortaya konabilir. Öyleyse, 3 yaşında aranacak kilometre taşları nelerdir ve gecikmiş göründüğünde ne yapabilirsiniz?
3 Yaşındaki Bir Çocuk İçin Eğitim Dönüm Noktaları
Okul öncesi eğitim almak, çocuklarda iyi bir bilişsel beceri kümesine sahip olmak anlamına gelir ve bunun için küçük yaşlarda ortaya konur. Birçok ebeveyn, 3 yaşındaki bir çocuğun eğitim açısından neleri bilmesi gerektiğini merak ediyor ve işte bilmeleri gereken 3 önemli şey:
1. Okuma Becerisi
Çocukların okuma becerisi, sadece okula başladıklarında gelişmeye ihtiyaç duymaz. Bebekler bile, yakında okumalarını sağlayacak gerekli becerileri geliştiriyorlar. 3 ila 5 yıl arasındaki süre, çocukların okumaya başlamayı öğrenmesi için kritik bir aşamadır. 3'te tam cümleleri okuyamayacak olmalarına rağmen kesinlikle hazır olma belirtilerini göstermeye başlayacaklar. Yaygın olarak kullanılan bazı harfleri tanıdıklarını ya da basit üç harfli sözcükleri bile öğrenebileceklerini fark edeceksiniz.
3 yaşına kadar olan çoğu okul öncesi çocuk, en sevdikleri kitapların isimlerini bilir. Bir kitabı düzgün bir şekilde tutabilir ve sayfaları çevirebilir, cümleleri ve sık kullanılan kelimeleri en sevdikleri kitaplardan hatırlayabilir ve hatta kitap okuyormuş gibi yapabilirler. Ayrıca rasgele bir dalgalı, bir alfabe veya sayı arasında ayrım yapabilirler. Bazı okul öncesi çocuklar ayrıca sayıları ve harfleri tanıyabilir veya yazabilir, belirli kelimelerle başlayan harfleri tanımlayabilir veya saçma ifadeler oluşturabilirler.
Okumayla ilgilenmek için en iyi yol, ne kadar anladıklarına bakılmaksızın çocuğunuza her gün okumaktır. Okumak, çocuğunuzun yakında gireceği okuryazarlık alanına açılırken aynı zamanda okuduğunuz süre boyunca sizinle bir bağ kurar. Okuma, kitaplarla başlamak ve bitmek zorunda değildir; mısır gevreği kutularındaki etiketler, oyuncaklar üzerindeki kelimeler de öyle. Kelimelerden ilk cümlelerini oluşturmaya geçtiklerinde, onların kilometre taşlarına ulaştığını fark edeceksiniz. Ayrıca tabelalarda, sokaklarda, genel mağaza tabelalarında ve diğerlerinde yazılı kelimeleri tanıdıklarını göreceksiniz.
Metin bakımından zengin bir ortam, okumadaki başarının temelini atmanın anahtarıdır. Kitapların yanı sıra, paketler, işaretler, giysiler vs. üzerindeki kelimeler, harfler veya rakamlar hakkında da konuşabilirsiniz. Sokaklarda veya süpermarketlerdeyken harfleri ve sayıları tahmin etme oyununu oynayın. Flashcards da alfabe ve resimler öğrenmenize yardımcı olmak için bu noktada tanıtmak için iyi oyuncaklar.
2. Kelime Bilgisi
Çocuğunuzun dil becerilerinde 2 ila 3 yaşları arasında bir büyüme hamlesi bekleyebilirsiniz. Bu dönemin başında, çoğu çocuk 50 veya daha fazla kelime söyleyebilir ve basit talimatları izleyebilir. 'Anne arabaya binmek' veya 'Ben de giderim' gibi bir cümle oluşturmak için iki veya üç kelimeyi birleştirebilirler. Çocuklar ayrıca 'ayağa çorap koyma' gibi bir adım talimatı ya da 'topu al ve anneye getir' gibi iki adımlı talimatları anlayabilir.
3 yaşına kadar, çocukların kelime hazinesi 200-300 kelime kadar içerebilir ve daha yapılandırılmış ve dilbilgisi olan daha uzun cümleler duymaya başlayacaksınız. Örneğin, 'gidiyorum' demek yerine çocuğunuz 'gidiyorum' diyebilir. Ayrıca 'yürüdü' veya 'sıçradı' gibi geçmiş zamanları duymayı da bekleyebilirsiniz. Daha iyi anlayabilir ve daha net konuşabilirler; Çocuğunuzun söylediklerinin en az% 75'ini anlayabileceksiniz.
3 yaşından sonra olgunlaştıkça dili özgürce kullanabilmeli, problem çözebilmeli ve yeni kavramlar öğrenebilmelidir. Basit bir soru-cevap oturumuna katılabilir veya hikayeler anlatabilirler. Bunun iyi bir örneği süpermarkete ziyaretleriyle ilgili bir hikaye. Basit bir hikaye bir araya getirip 'Alışverişe gidiyorum' gibi bir şey söyleyebilirler. 'Dükkanda ne yaptın?' Diye cevap verdiğinde, 'Şekerler al' yanıtını vereceklerdi. Ayrıca, birçok detayı bıraksalar da, basit makyaj hikayeleri anlatabilmelidirler.
Anaokuluna başladıklarında çocukların kelimeleri, okullarındaki akademik başarının önemli bir göstergesidir. Bu nedenle kelime, dil ve iletişim becerilerini geliştirmek için çalışmak önemlidir. Başlangıç olarak, günlük etkinlikleri sırasında bunları yeni kelimelerle tanıştırın. Markette, onlara ekmeğin bir fırından geldiğini açıklayabilir ve onlara eve dönerken bir fırın gösterebilirsiniz. Çocuklar genellikle arabalara, kuşlara ya da başıboş bir kedi gibi şeylere takıntılıdır. Çocuğunuz bir dahaki takıntısı hakkında sohbet ederken, daha önce hiç duymadıkları birkaç kelimeyi tartışmaya sokun.
3. Farklı Nesneleri Belirleme
3 yaşındaki çocuklar, gelişimindeki bu noktada birçok nesneyi tanımlayabilir ve hatta çeşitli kullanımlarını tanımlayabilir. Bilişsel yetenekleri genişledikçe, çok kuvvetli bir şekilde öğrenirler ve mümkün olduğu kadar yeni bilgilerle kendilerini doldururlar. Düzenli olarak karşılaştıkları nesneler çoğu zaman büyük ilgi çekmektedir. Koruyucunuz, topların sıçraması, mutfak aletleri ve öğütücünün titremesi sırasında arabanız ve çıkardığınız ses olabilir. Bir vakum işlevinin, içine attıkları toz ve kağıt parçalarını emmek olduğunu ilişkilendirebilirler.
Tek tek nesneleri tespit etmeden önce bile, nesnelerin renklerine ve şekillerine dikkat ederler. Şekiller ve renkler, etrafımızdaki dünyanın en belirgin özellikleri olduğundan, çocuklar bunları her şeyden daha hızlı toplar. Bu nedenle, çocukların matematiği okumadan, yazmadan veya yapmadan önce renklerin ve şekillerin temellerini bilmeleri gerekir. Örneğin, çocuklar şekiller ve renkler arasındaki farkları veya benzerlikleri ayırt etmeyi öğrendiğinde, harfler ve rakamlar arasındaki farkları anlamak için gereken aynı becerileri kullanıyorlar. Bu nedenle, çocuklardan nesneleri sıralamaları istendiğinde, genellikle nesneleri kategorilere ayırmak için renk, şekil ve boyut gibi en belirgin özellikleri kullanırlar.
Renkleri ve nesneleri ayırt etme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için, keşfedilecek farklı şekillerde renk örnekleri boyamalarını sağlayın. Renkleri temel alan şekilleri bir aktivite olarak sıralamasına izin verin veya farklı renkteki monokrom kolajları yapmak için yapıştırıcı çubukları verin. Şekiller, onlara kare, üçgen veya dairesel şekilli çerezler yemek gibi eğlenceli şekillerde tanıtılabilir. Şekil sıralama oyunlarıyla oynayın veya sıralama oyunlarında ev eşyaları kullanın.
Büyüdükçe, keşfedilme ve matematiksel olarak sıralama / sayma çevresinde döndüğü için bilime ve matematiğe ilgi duymaya başlarlar. Rakamları öğrenmenin yanı sıra, ne kadar oyuncağı ya da kaç tane kraker yiyebileceklerini saymayı çok isterlerdi.
Çocukların çoğu, öğrenmelerine yardımcı olmak için tasarlanan günlük aktiviteler ve oyunlarla desteklendiğinde beklenen kilometre taşlarına zamanında veya daha hızlı bir şekilde ulaşır.